Aleksandar Dzikic: "Tenemos jugadores que no son conscientes del potencial que tienen"
Aleksandar Dzikic / clubestudiantes.com

El técnico del Estudiantes compareció en rueda de prensa tras el triunfo de su equipo ante el Baxi Manresa. Ensalzó el gran trabajo de sus jugadores, pero a la vez les incita a dar un paso más pues tienen mucho que escalar.

Valoración del partido

"Ha sido un partido duro después de una dura semana para nosotros. Porque hemos tenido que entrenar sin dos jugadores importantes para nosotros. Ambos han jugado hoy y han competido. Tengo mucho respeto por lo que han hecho. Es bueno para nosotros, cómo hemos cambiado lo que hicimos en Fuenlabrada, hemos ganado a un equipo muy muy duro y con un gran entrenador al que respeto muchísimo, como persona y como entrenador. Para nosotros es importante esta victoria, hemos trabajado muy duro, y esperamos que poco a poco el equipo vaya a mejor, aportando todos los jugadores", comienza el técnico.

La buena defensa

El Estudiantes ha defendido muy bien en muchos tramos del partido. Por ello, fue preguntado Dzikic. "Al final hemos ganado, mejor que perder, claro, todo parece mejor. Pero a pesar de la victoria, debemos ver y analizar el partido, tenemos un montón de cosas que mejorar. Hay mucho margen, sobre todo en lo que llamo la sensación de emergencia”.

El serbio añade que "estamos intentando jugar las máximas posesiones posibles con cinco jugadores y vemos partes del juego en las que hemos estado muy bien en el rol con Kravish. Pero por alguna razón especial, no lo repetimos en otros tramos".

Además, lanza un mensaje a sus jugadores. "Tenemos jugadores que siguen aprendiendo sobre sus habilidades y que no son 100% conscientes del potencial que tienen. Pero es un proceso que no cambia en tres días. Básicamente no vamos a tener partidos fáciles que vayamos a ganar con grandes diferencias, en todos los partidos vamos a tener que aportar todos", completa Dzikic.

El partido de Scrubb y el estado de Vicedo y Giedraitis

El escolta del Estudiantes ha sido el mejor jugador del partido. Ha registrado 26 puntos y 33 de valoración. Todo ello, después de pasar dos días en el hospital. Respecto a su recuperación, el serbio señala que "tampoco lo sabe".

Vicedo y Giedraitis han finalizado el partido con molestias. Según Dzikic, "Vicedo es el tipo de jugadores que necesitamos al 100% para que pueda ayudar del modo que le necesitamos,  ¿Cuántos equipos tienen a un jugador alto en la posición de tres en ACB? Vicedo, Dangubic son nuestra respuesta para esos aleros altos. Por ejemplo, Vaulet ha jugado muy bien, y logramos pararle en la segunda parte. Edgar quería jugar sin estar al 100%". 

"Mañana veremos el alcance de la lesión de Giedraitis, esperamos que no sea algo problemático. Ha jugado más minutos que otros días porque Pressey se cargó mucho de faltas muy pronto, la rotación ha sido algo diferente", comenta el técnico del Estudiantes.

El partido de Arteaga

El pívot del Estudiantes ha sido fundamental en la pintura manteniendo a su equipo en el partido. Ha finalizado con 12 puntos, 12 rebotes y 18 de valoración. Pero según su entrenador aún puede hacerlo mejor. "Víctor es importante para nosotros. Espero más y más de él en este tipo de partidos. Es uno de los jugadores de nuestro equipo que no es consciente de su potencial. Por dar un ejemplo muy simple, aquellos fallos bajo el aro, si los mete, son 20 puntos en vez de 12".

Victoria pese a menos rebotes y menos acierto

El Manresa cosechó un 51% de acierto en tiros de campo mientras que el Estudiantes se quedó en un 37%. Por otro lado, 42 rebotes frente a 37. Aun así, los colegiales se han quedado el triunfo. "Estas son unas estadísticas importantes cuando fallas tiros, pero hemos conseguido 16 rebotes ofensivos. Ha sido muy importante la defensa en el segundo tiempo. Hemos tenido 18 tiros más, es un número", concluye Dzikic.

El Estudiantes ha arrancado con pleno de victorias en casa. Sensación muy diferente a la del comienzo de la temporada pasada. Pero esto no para. La próxima cita será en Badalona ante el Joventut.

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